Síntesis CONFECh 13 de Agosto

(valga repetir esto,  para comprensión de muchos )

Los Sres. Políticos  podrían firmar este breve y fácil proyecto de ley:

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.1. En los Programas de Estudio que sean de interés del Estado, la Educación de los Chilenos será gratuita,  su costo mensual será pagado por el Estado   

.2. En los primeros 12 meses de trabajo del alumno egresado, como gasto final el Estado pagará al empleador un subsidio mensual de 2 veces el salario mínimo legal.

.3. Todos los Gastos del Estado serán Recuperados en Abril de cada año, cuando las Grandes Rentas del País hacen su Pago de Impuestos.

Firmas

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Argumentos para el Acta del Congreso: Presentar esta Ley  no requiere la venia del Presidente,  porque  no exige aumento de Impuestos. El dinero para esta educación surge de 4 procesos normales del sistema económico:. .(1) En el mercado del trabajo ocurren sueldos y salarios de equilibrio que serán menores que antes, por el hecho de que los trabajadores ya no exigirán a sus empleadores el dinero para educación. Ese dinero quedará al interior de las empresas y ese mismo dinero deben transferirlo al Estado. ..(2) Ya prohibido el Lucro que se venía practicando en el uso de subvenciones existentes a la educación; esas mismas subvenciones ahora rendirán más productividad en la buena educación. . . (3)  Los trabajadores ya más tranquilos y contentos con la educación gratuita, aumentan su productividad laboral,  así su empleador aumenta utilidades empresariales,  y así la recaudación de impuestos crece naturalmente. .(4) Los 4 mil millones de Dólares extras que ya anunció el Presidente, ya los anunció, están disponibles.

Otros:

a) Los 15 mil millones que el Estado tiene ahorrados en el extranjero, podrían en algo servir.

b) Siendo el Estado el que aplicará dinero fiscal para pagar toda la educación (se termina la tontera de creer que apoderados y alumnos podían controlarla), ocurre que siendo el    Pagador el Estado, estarán funcionando todos los Poderes del Estado en su obligación de transparentar y vigilar el correcto destino del dinero fiscal. Se añade que la Industria pagadora de Impuestos tendrá que canalizar su enojo de pagar impuestos, hacia  exigir la máxima eficiencia en el uso de los dineros fiscales, y les surgirán las mejores ideas de cómo el Estado puede ser más y más eficiente en su fiscalización de la educación,  por ejemplo, que no existan programas de estudio inútiles donde se derroche  el dinero fiscal.

c) El subsidio por 12 meses a la contratación de estudiantes egresados, asegura mejor progreso al país :
- - Por un lado, hace que el estudiante egresado comience a producir y en ese ambiente reciba un adiestramiento final.
- - Por otro lado, hace que la Industria con su acción para conseguir los subsidios y captar oficios y especialidades determinadas, transmita con claridad hacia el público la gama de programas de estudio que conviene desarrollar.
- - Por otro lado, hace que la industria cuando contrata egresados, tenga un diagnóstico inmediato de la calidad de la educación; y comience a gritar de inmediato contra los centros de estudio donde los dineros fiscales le parezcan mal utilizados.
- - Por otro lado, si la industria clásica no absorbe a todos los egresados, serán las nuevas empresas y los nuevos emprendedores los que conseguirán mayor capacidad de  despegue y desarrollo, con mayor capacidad de producción y mayor poder competitivo; al estar absorbiendo y ocupando esos subsidios que les permiten pagar fácilmente los salarios para nuevos trabajadores.
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fin